Docteurs COLLASON, OPPENHEIM-GLUCKMAN (adep-mapde Garches) - "Socialisation apres un TC grave : une experience institutionnelle" (Résurgences n°31 - juin 2005)
SOCIALISATION APRES UN TC GRAVE : UNE EXPERIENCE INSTITUTIONNELLE
A partir de l'expérience de la MAS de Garches (Hauts-de-Seine), Mme de COLLASSON et le Docteur Hélène OPPENHEIM-GLUCKMAN proposent aux lecteurs de Résurgences un article qui associe réflexion et exemples concrets.…
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Laurent LEJARD (Journaliste) - faire face - mars 2005 n°629
EMPLOI : un renforcement de l'obligation d'emploi
Les entreprises et le secteur public vont devoir agir face au renforcement de l'obligation d'emploi alors que les ouvriers en Ateliers Protégés intègrent le droit commun du travail...
Sur le plan des principes, la…
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Françoise BODIN (UNAPEI) le statut juridique des cat et des travailleurs handicapes - readaptation n°519 avril 2005
LE STATUT JUDIDIQUE DES CAT ET DES TRAVAILLEURS HANDICAPES
Le Centre d'aide par le travail( CAT) est un établissement de travail et de soutien. Il constitue une réponse originale et adaptée aux besoins de nombreuses personnes handicapées . mentales. Il a vocation à accueillir…
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Henri-Jacques STRIKER (Directeur de recherche université paris vii) le travail au risque des personnes handicapees
LE TRAVAIL AU RISQUE DES PERSONNES HANDICAPEES Introduction Dans les profonds changements qui sont à l'œuvre, les personnes handicapées, n'ont elles pas un message positif à émettre en direction de la société globale et en direction d'autres populations dites en difficultés…
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Eric PLAISANCE et Jean-Marc LESAIN-DELABARRE - les parents d'enfants en situation de handicap et leur rapport aux institutions- informations sociales, caisse nationale d'allocations familiales, handicap et familles, n°112, décembre 2003
La question des rapports des parents aux institutions est un thème largement abordé et traité par des travaux sociologiques. Encore faut-il émettre d'emblée deux réserves importantes : la sociologie et la psychosociologie de l'éducation ont développé nombre de recherches…
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Nicole de TABURNO, Jean-Pierre GAREL, Dominique GAZA-GONNET - des troubles associes aux atteintes motrices - readaptation n°505 décembre 2003
Dans le cadre scolaire, les problèmes d'apprentissage des enfants ou adolescents présentant une déficience motrice sont beaucoup plus liés aux troubles associés à la déficience qu'à l'incapacité physique proprement dite.
Ces troubles, qui ne sont pas proportionnels à…
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Nicole de TABURNO, Jean-Pierre GAREL, Dominique GAZA-GONNET- du domicile a l'ecole - readaptation n°505 décembre 2003
Débuter la journée : l'autonomie sous conditions
Les enfants et les adolescents auprès desquels des entretiens ont été conduits ont eu quelques difficultés à parler du début de leur journée, qui implique de se lever, faire sa toilette, s'habiller. Par pudeur, sans…
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